關(guān)閉
3月12日上午，濟(jì)煤大學(xué)邀請濟(jì)源市“洪森誦讀”創(chuàng)始人、濟(jì)煤大學(xué)特聘教授苗洪森走進(jìn)課堂，為學(xué)員帶來了一節(jié)干貨滿滿、飽含人生處世哲學(xué)的《語言藝術(shù)》課。
課程伊始，苗洪森教授用“什么是語言藝術(shù)”引出了本節(jié)課的中心內(nèi)容：語言藝術(shù)是人類表達(dá)目的意志的工具，交流思想情感的載體，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，甚至是一個(gè)人一生成敗的關(guān)鍵。無論是與人的交往還是在工作實(shí)踐中，好的語言藝術(shù)可以緩解矛盾、讓人輕松，因此學(xué)習(xí)語言藝術(shù)意義重大。
苗老師講到，作為語言藝術(shù)的重要組成部分，朗誦很容易，很簡單，但要練出精湛，學(xué)出美妙，卻很不簡單。他為我們講解了誦讀必須經(jīng)歷的幾個(gè)階段：由不知道到知道、由不理解到理解、由記不住到記住、由做不到到做到、由做不好到做好。在這個(gè)過程中最重要的是堅(jiān)持，堅(jiān)持的過程往往比成果更重要。就像做事情，做什么、干什么都是其次，重要的在于怎么去做，有沒有堅(jiān)持？只要我們矢志不渝地堅(jiān)持去干，就像順著河流走，就一定能見到大海，達(dá)到成功的彼岸。
苗老師談到誦讀最大的敵人是矯揉造作，朗誦的要義是說人話，在誦讀過程中要置身其中，他強(qiáng)調(diào)誦讀一定要用真心、動(dòng)真情，去體悟作者的真實(shí)感受，揣摩作者所要表達(dá)的思想感情，深入其中去領(lǐng)略中華文化的魅力。隨后他帶領(lǐng)學(xué)員一起誦讀了《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》等古詩詞，從抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、如何斷句等方面進(jìn)行教學(xué)。又手把手指導(dǎo)每一名學(xué)員上臺自我介紹，從鞠躬、站姿、開場語等細(xì)節(jié)對學(xué)員言傳身教，指導(dǎo)大家掌握上臺“五步”精髓：步幅要小、步速要快、步伐堅(jiān)定、面對觀眾、面帶微笑。他對每位同學(xué)的表現(xiàn)都進(jìn)行了指導(dǎo)點(diǎn)評，指出他們的不足之處以及如何改進(jìn)，學(xué)員們紛紛表示課程很實(shí)用，收獲頗豐。
課程的最后，濟(jì)煤大學(xué)校長齊百紅對苗洪森老師的精彩授課表示感謝，贊揚(yáng)他做一行愛一行，愛一行專一行，是新一代青年濟(jì)煤人學(xué)習(xí)的榜樣！齊校長為學(xué)員贈送錦囊妙計(jì)：語言表達(dá)要有感染力，用真心真情感染對方；要有親和力，要用親切、自然、貼近心靈的話去溝通；要有震懾力，還要注意韻律、節(jié)奏之美。他鼓勵(lì)大家在平時(shí)的工作和生活中要大膽練習(xí)，主動(dòng)交流，逐步提升語言表達(dá)能力，節(jié)約溝通成本，提高工作效率。
